„Jako rodiče – a někteří z nás i jako učitelé – velmi dobře víme, jak důležitý je to milník v životě každého dítěte. I když oceňujeme pokrok, který MŠMT v posledních letech v systému přijímaček udělalo, systém stále obsahuje velké množství zbytečné nejistoty a stresu pro rodiče. Naším úkolem je zajištění rovného přístupu ke vzdělání,“ konstatoval Marek Výborný, předseda KDU-ČSL.

Lidovci v současnosti vnímají dva problémy. Prvním je nejistota v nastavení systému, kdy se nejprve volí škola před samotným testem, aniž by rodiče a samy děti věděli, jaká je objektivní úroveň žáka. S tím souvisí druhý a možná ještě větší problém – podle průzkumů se až třetina dětí ze sociálně slabých rodin vůbec nehlásí na žádanější školy a rovnou jdou na méně žádané obory. To souvisí zejména s nutností platit dětem dlouhé a nákladné přípravné kurzy, na což sociálně slabší rodiny nemají finance.

Z těchto důvodů navrhujeme jiné řešení, kterým je obrátit pořadí a nejprve žáky otestovat a teprve poté jim dát na výběr školy. Systémovým řešením by bylo tedy plošné a opakované testování žáků v devátých třídách.